LISTADO DE ESTUDIANTES QUE DEBEN NIVELAR PRIMER PERIODO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO LA PRADERA

MONTERÍA CORDOBA

ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA

DOCENTE: FREDY PADILLA BAUTISTA

LISTADO DE ESTUDIANTES QUE DEBEN NIVELAR PRIMER PERIODO ACADÉMICO 2020

GRADO 9º2

DOCENTE:

1.      ARTEAGA ARGEL GERMÁN

2.      BARON PEREZ TATIANA

3.      CAUSIL MOSQUERA KARINA

4.      CUADRADO MONTERROSA LUIS MIGUEL

5.      GONZALEZ RODRIGUEZ YULIAN

6.      HERAZO SEGURA MARIAN CLAUDIA

7.      HERNANDEZ GASPAR YESSY

8.      LOPEZ SANCHEZ JAIME

9.      MEJIA COTOAS ANGIE

10.  MUÑOZ IBAÑES CRISTIAN

11.  PEREZ PICO JAIRO LUIS

12.  QUIROZ VASQUEZ DANIEL

13.  RAMOS ARIAS ANA ZHARIC

14.  ROMERO JIMENEZ LAURA

15.  TORRES MORENO MARTIN

16.  VILLARREAL CASTRO JULIO

17.  HERRERA MONTES ORIANA

GRADO 9º3

DOCENTE:

1.      ALMARALES CASTILLO MAICOLL

2.      ANDRADES HUMANES JUAN SEBASTIAN

3.      CAVADIA YANCES JUAN PABLO

4.      ARIAS PEÑA KEYRA ANDREACASTAÑO TORRES CAMILA ANDREA

5.      COGOLLO ANDRADES ELIAS LIONEL

6.      DE ORO DIAZ YONATAN DAVID

7.      ESTRADA ALARCON SARA VANESSA

8.      HERNANDEZ SANTOS YINA MARCELA

9.      LUNA PASTRANA ROXANA

10.  MENDOZA VILORIA KENER

11.  PERNET SAENZ ADRIANA

12.  SUAREZ ESTRADA JOSE DVIS

13.  TORRES SANDOVAL SHARIK

14.  VARILLA PACHECO OSWALDO

15.  VILLADIEGO CAVADIA DANIELA ESTHER

GRADO 9º4

DOCENTE:

1.      ARTEAGA ALMANZA GABRIELA

2.      BABILONIA CASTAÑO JUAN CARLOS

3.      BARON MARTINEZ NANCY CAROLINA

4.      BEDOYA MONTERROSA LEYDY

5.      BEDOYA VERGARA EMILY

6.      BELTRAN BUELVAS OSCAR

7.      BERMUDES PADILLA GREYDY

8.      CASTRO PLAZA JAVIER ORLANDO

9.      HERNANDEZ VEGA KATTY

10.  MIRANDA POLO MIGUEL

11.  NAVARRO MORENO CESAR ANDRES

12.  OLIVERO GUERRA ABIUD

13.  OQUENDO ALARCON LIBETH

14.  PALACIO REINO ERLIS

15.  PEREZ LAZO ANDREA

16.  RIVERA ALVAREZ JUAN

17.  VALENCIA PIÑA LUZ INES

GRADO 9º5

DOCENTE:

1.      BALDOVINO PESTANA LUISA

2.      CUELLO PANTOJA SHENIA DEL CARMEN

3.      JARAMILLO NOVOA LEONARDO

4.      LUNA PEÑATA KEINER MANUEL

5.      MARTINEZ LOZANO GISEL PAOLA

6.      MONTES PACHECO ESTEBAN JOSE

7.      PINEDA PEREZ CARLOS

8.      RAMOS PACHECO LUISA FERNANDA

9.      RIVAS GONZALEZ ELIZABETH

10.  SERPA VERGARA GISELASOTO SALGADO JUAN PABLO

11.  TORRES MERCADO VICTOR MANUEL

GRADO 9º6

DOCENTE:

1.      JIMENEZ MENDOZA KATHERINE

2.      MENDOZA GOMEZ MAICOL

3.      SERPA ABISAB NAREN

4.      UBARNES PACHECO DANILO

5.      VERGARA PATIÑO ANA

6.      ZULUAGA GONZLEZ YENIFFER

ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN PRIMER PERIODO 2020 GRADO 9º

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO LA PRADERA

PLAN DE NIVELACIÓN DE LENGUA CASTELLANA

GRADO 9º- 1,2,3,4,5,6, PRIMER  PERIODO ACADÉMICO

DOCENTE FREDY PADILLA BAUTISTA

OBJETIVO

Alcanzar niveles básicos de desempeño por competencias durante el PRIMER periodo  académico 2020

Las actividades deben presentarse DE MANERA VIRTUAL hasta el día viernes 25 de abril de 2020 VÍA CORREO ELECTRÓNICO  EN LA SIGUIENTE DIRECCION DE CORREO   blogfredy2020@gmail.com   ESCRITO   EN WORD LETRA ARIAL 12

PRIMERA ACTIVIDAD

Teniendo en cuenta lo aprendido sobre la entrevista y aplicando las características de ella. Hazle una entrevista a uno de tus papás o familiar que esté contigo en casa  sobre los alcances sociales que ha tenido estar en cuarentena, en lo que se refiere a la economía, lo familiar, espiritual y la salud y después de haberlos entrevistado con tus propias palabras redacta en un texto de cuatro párrafos y explica si se ha vencido la INDIFERENCIA, EL EGOISMO, LA DIVISION Y EL OLVIDO. Debes utilizar los conectores gramaticales entre párrafos.

SEGUNDA ACTIVIDAD

CUESTIONARIO LITERATURA PRECOLOMBINA

1. ¿Qué es América Precolombina?

2. ¿A qué se llama literatura Precolombina?

3. ¿Cuáles fueron las principales culturas que se desarrollaron en esta época?.

4. ¿Sobre qué temas hacían sus escritos?

 5. ¿Qué cultura tuvo una escritura jeroglífica?

6. ¿Cuál es el libro sagrado de los Mayas?

7. ¿Geográficamente en que lugar se desarrollaron las culturas precolombinas?

8. ¿Cuáles fueron las finalidades de la literatura precolombina?

9. ¿Cuáles eran las lenguas nativas de los indígenas de América?

10. ¿Cuál era el principal método de trasmisión de estas producciones literarias?

TERCERA ACTIVIDAD

Responde el siguiente taller, teniendo en cuenta la información DE LA LITERATURA DE LA COLONIA

1. ¿Cómo está formada la literatura de la conquista?

2. ¿A quién encargo Cristóbal Colón, estudiar las creencias de los indios?

3. ¿Quién acompaño a Cristóbal colón en su segundo viaje y que paso?

4. ¿Cómo están marcados los primeros años de la conquista Española? Explica.

5. ¿Qué es literatura colonial?

6. ¿Cómo se combina la literatura colonial?

7. ¿Qué es la reforma y la contrarreforma?

8. ¿Qué diferencia hay entre reforma y contrarreforma?

9. ¿Cómo era vista la iglesia en la reforma?

10. ¿Quién es el gran impulsor de la reforma?

11. .¿Por qué la contrarreforma es el seno de la iglesia católica?

12.  ¿En qué se convierte la inquisición?

CUARTA ACTIVIDAD

EJEMPLO DE TEXTO EXPOSITIVO

EL CORAZÓN

La circulación sanguínea no sería posible sin un elemento que impulse la sangre por todo el cuerpo. La función de “bombeo” está a cargo de un órgano que generalmente se asocia con la vida: el corazón.

El corazón humano está formado por un tipo de tejido muscular llamado “cardíaco”, que tiene una contracción rápida pero independiente de la voluntad. En esto se diferencia de los músculos del esqueleto, que movemos cuando queremos.

El tejido cardíaco recibe el nombre de “miocardio” (“mio” significa músculo y “cardio” corazón); y forma las cuatro cavidades que constituyen el corazón: dos superiores, las aurículas y dos inferiores, los ventrículos.

La aurícula derecha se comunica sólo con el ventrículo del mismo lado. Aurículas y ventrículos no se comunican entre sí, ya que están separados por una pared muscular gruesa llamada tabique interauricular e interventricular, respectivamente. En la zona de unión entre la aurícula derecha y el ventrículo derecho hay una válvula formada por tres repliegues llamada “tricúspide”. Su función es evitar que la sangre que llegó al ventrículo vuelva a la aurícula.

La válvula que está entre la aurícula y el ventrículo izquierdo cumple la misma función, y como está formada por dos repliegues se denomina “bicúspide” (o mitral).

Además, cada ventrículo tiene en la salida de las arterias otras válvulas llamadas “semilunares”, que también evitan el retroceso de la sangre, una vez que ésta salió del corazón.

El corazón está rodeado de vasos llamados “coronarlos” que se encargan de llevar oxígeno y alimentos a las células musculares que lo forman. Cuando un vaso coronarlo se obstruye puede producir un infarto de miocardio.

Revel Chion, A. y Meinardi, Elsal Ciencias Biológicas.

Actividades

1. ¿Qué otro título le pondrías al texto. ¿Por qué?

2. ¿Cuál es el tema principal?

3. ¿Qué tipo de texto es? ¿Por qué?

4. Identifica la estructura del texto.

5. Extrae los recursos o procedimientos que encuentres.

6. ¿Cuál es el Modo y tiempo verbal  utilizado en el texto?

7. ¿Qué persona gramatical utiliza? Extrae un ejemplo.

8. ¿Utiliza la objetividad o la subjetividad? Explica y da un ejemplo del texto.

9. ¿Cómo es el vocabulario utilizado en el texto?

10. Marca y nombra los elementos para textuales que encuentres

próximamente  publico los nombres de quienes deben hacer estas actividades por grupo