INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO LA PRADERA
PLAN DE CLASES LENGUA CASTELLANA CRADO 11º
DOCENTE FREDY PADILLA BAUTISTA
FECHA………………………………………CLASE Nº…………
TEMA: Literatura: novela psicológica
SUBTEMA: características
TIEMPO DE EJECUCIÓN: Cuatro periodos de clases
ESTÁNDAR: Analizo crítica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto universal
LOGRO: Comprender los aspectos predominantes de la novela psicológica atendiendo a las particularidades que se presentan dentro de la narración en prosa, enfatizando en la caracterización interior de sus personajes, sus motivos, circunstancias y acciones internas que se desarrollan dentro de la misma.
COMPETENCIA:
· Gramatical o sintáctica: Identifico en obras de la literatura universal el lenguaje, las características formales, las épocas y escuelas, estilos, tendencias, temáticas, géneros y autores, entre otros aspectos.
· Textual: Relaciono el significado de los textos que leo con los contextos sociales, culturales y políticos en los cuales se han producido.
· Semántica: reconocer y usar los significados y el léxico de manera pertinente según las exigencias del contexto de comunicación.
· Literaria: Analizo crítica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto universal.
·
INDICADORES DE DESEMPEÑO
· Diferencia y comprende los aspectos psicológicos predominantes dentro de la narración, que sirven para ubicar el contexto mismo donde se inscriben dichas obras.
· Comprender los aspectos predominantes de la novela psicológica atendiendo a las particularidades que se presentan dentro de la narración en prosa, enfatizando en la caracterización interior de sus personajes, sus motivos, circunstancias y acciones internas que se desarrollan dentro de la misma..
CONTENIDO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO LA PRADERA
PLAN DE CLASES LENGUA CASTELLANA CRADO 11º
DOCENTE FREDY PADILLA BAUTISTA
FECHA………………………………………CLASE Nº…………
TEMA: Relación entre obras literarias
SUBTEMA: Literatura: novela contemporánea
TIEMPO DE EJECUCIÓN: Cuatro periodos de clases
ESTÁNDAR: Comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad argumentativa
LOGRO: Identificar, reconocer y relacionar los textos y las características más relevantes de la novela contemporánea atendiendo a las particularidades de dicho género, tales como los distintos discursos y puntos de vista presentes en la narración, al igual que su estructura y formas distintivas.
COMPETENCIA:
· Pragmática o sociocultural: conocer el uso de las reglas contextuales de la comunicación, el reconocimiento de variaciones dialectales, registros diversos o códigos socio-lingüísticos.
· Enciclopédica: poner en juego en los actos de significación y comunicación los saberes culturales con los que cuenta.
· Poética: inventar otras posibilidades de comunicarse a través de los lenguajes y la innovación en el uso de los mismos, que le permitan encontrar un estilo personal.
· Literaria: poner en juego en los procesos de lectura y escritura un saber literario surgido de la experiencia de la lectura y el análisis de las obras mismas y del conocimiento directo de un número significativo de estas.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
· Diferencia y comprende los aspectos generales y específicos de la novela contemporánea haciendo énfasis en las relaciones que establecen dichas novelas con el contexto en el que se inscriben.
· Reconoce y diferencia las particularidades de la novela contemporánea atendiendo a las relaciones que se establecen dentro de la narración con el contexto en el que surgen.
CONTENIDO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO LA PRADERA
PLAN DE CLASES LENGUA CASTELLANA CRADO 11º
DOCENTE FREDY PADILLA BAUTISTA
FECHA………………………………………CLASE Nº…………
TEMA: Movimientos de vanguardia en la literatura
SUBTEMA: el surrealismo
TIEMPO DE EJECUCIÓN: seis periodos de clases
ESTÁNDAR: Comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad argumentativa
LOGRO: Comprender y diferenciar distintos movimientos vanguardistas haciendo énfasis en la comprensión textual y en la relación de los mismos con el momento histórico en el que aparecen.
COMPETENCIA:
· Gramatical o sintáctica: Identifico en obras de la literatura universal el lenguaje, las características formales, las épocas y escuelas, estilos, tendencias, temáticas, géneros y autores, entre otros aspectos.
· Textual: Relaciono el significado de los textos que leo con los contextos sociales, culturales y políticos en los cuales se han producido.
· Semántica: reconocer y usar los significados y el léxico de manera pertinente según las exigencias del contexto de comunicación.
· Literaria: Analizo crítica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto universal.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
· Diferencia y comprende los aspectos generales y específicos de los movimientos vanguardistas haciendo énfasis en las relaciones que establecen dichas narraciones con el contexto en el que se inscriben.
· Reconoce y diferencia las particularidades de los movimientos vanguardistas atendiendo a las relaciones que se establecen dentro de las distintas narraciones con el contexto en el que se inscriben.
CONTENIDO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO LA PRADERA
PLAN DE CLASES LENGUA CASTELLANA CRADO 11º
DOCENTE FREDY PADILLA BAUTISTA
FECHA………………………………………CLASE Nº…………
TEMA: Movimientos de vanguardia en la literatura
SUBTEMA: el dadaísmo y el existencialismo
TIEMPO DE EJECUCIÓN: seis periodos de clases
ESTÁNDAR: Comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad argumentativa
LOGRO: Comprender y diferenciar distintos movimientos vanguardistas haciendo énfasis en la comprensión textual y en la relación de los mismos con el momento histórico en el que aparecen.
COMPETENCIA:
· Gramatical o sintáctica: Identifico en obras de la literatura universal el lenguaje, las características formales, las épocas y escuelas, estilos, tendencias, temáticas, géneros y autores, entre otros aspectos.
· Textual: Relaciono el significado de los textos que leo con los contextos sociales, culturales y políticos en los cuales se han producido.
· Semántica: reconocer y usar los significados y el léxico de manera pertinente según las exigencias del contexto de comunicación.
· Literaria: Analizo crítica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto universal.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
· Diferencia y comprende los aspectos generales y específicos de los movimientos vanguardistas haciendo énfasis en las relaciones que establecen dichas narraciones con el contexto en el que se inscriben.
· Reconoce y diferencia las particularidades de los movimientos vanguardistas atendiendo a las relaciones que se establecen dentro de las distintas narraciones con el contexto en el que se inscriben.
CONTENIDO
