INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO LA PRADERA
PLAN DE CLASES LENGUA CASTELLANA CRADO 11º
DOCENTE FREDY PADILLA BAUTISTA
FECHA………………………………………CLASE
Nº…………
TEMA:
Literatura:
novela psicológica
SUBTEMA:
características
TIEMPO
DE EJECUCIÓN: Cuatro periodos de clases
ESTÁNDAR: Analizo crítica y creativamente diferentes manifestaciones
literarias del contexto universal
LOGRO: Comprender los aspectos predominantes de la novela psicológica atendiendo a las particularidades que se presentan dentro de la narración en
prosa, enfatizando en la caracterización interior de sus personajes, sus
motivos, circunstancias y acciones internas que se desarrollan dentro de la
misma.
COMPETENCIA:
·
Gramatical
o sintáctica: Identifico en obras de la literatura universal el lenguaje,
las características formales, las épocas y escuelas, estilos, tendencias,
temáticas, géneros y autores, entre otros aspectos.
·
Textual:
Relaciono el significado de los textos que leo con los contextos sociales,
culturales y políticos en los cuales se han producido.
·
Semántica:
reconocer y usar los significados y el léxico de manera pertinente según las
exigencias del contexto de comunicación.
·
Literaria:
Analizo crítica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del
contexto universal.
·
INDICADORES
DE DESEMPEÑO
·
Diferencia y comprende los aspectos psicológicos predominantes
dentro de la narración, que sirven para ubicar el contexto mismo donde se
inscriben dichas obras.
·
Comprender los aspectos predominantes de la novela psicológica atendiendo a las particularidades que se presentan dentro de la narración en
prosa, enfatizando en la caracterización interior de sus personajes, sus
motivos, circunstancias y acciones internas que se desarrollan dentro de la
misma..
CONTENIDO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO LA PRADERA
PLAN DE CLASES LENGUA CASTELLANA CRADO 11º
DOCENTE FREDY PADILLA BAUTISTA
FECHA………………………………………CLASE
Nº…………
TEMA: Relación entre obras
literarias
SUBTEMA:
Literatura:
novela contemporánea
TIEMPO
DE EJECUCIÓN: Cuatro periodos de clases
ESTÁNDAR: Comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad
argumentativa
LOGRO: Identificar, reconocer y relacionar los textos y las
características más relevantes de la novela contemporánea atendiendo a las
particularidades de dicho género, tales como los
distintos discursos y puntos de vista presentes en la narración, al igual que
su estructura y formas distintivas.
COMPETENCIA:
·
Pragmática
o sociocultural: conocer el uso de las reglas contextuales de la
comunicación, el reconocimiento de variaciones dialectales, registros diversos
o códigos socio-lingüísticos.
·
Enciclopédica:
poner en juego en los actos de significación y comunicación los saberes
culturales con los que cuenta.
·
Poética:
inventar otras posibilidades de comunicarse a través de los lenguajes y la
innovación en el uso de los mismos, que le permitan encontrar un estilo
personal.
·
Literaria:
poner en juego en los procesos de lectura y escritura un saber literario
surgido de la experiencia de la lectura y el análisis de las obras mismas y del
conocimiento directo de un número significativo de estas.
INDICADORES
DE DESEMPEÑO
·
Diferencia y comprende los aspectos generales y específicos de la
novela contemporánea haciendo énfasis en las relaciones que establecen dichas
novelas con el contexto en el que se inscriben.
·
Reconoce y diferencia las particularidades de la novela
contemporánea atendiendo a las relaciones que se establecen dentro de la
narración con el contexto en el que surgen.
CONTENIDO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO LA PRADERA
PLAN DE CLASES LENGUA CASTELLANA CRADO 11º
DOCENTE FREDY PADILLA BAUTISTA
FECHA………………………………………CLASE
Nº…………
TEMA: Movimientos de vanguardia en
la literatura
SUBTEMA:
el
surrealismo
TIEMPO
DE EJECUCIÓN: seis periodos de clases
ESTÁNDAR: Comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad
argumentativa
LOGRO: Comprender y diferenciar distintos movimientos vanguardistas
haciendo énfasis en la comprensión textual y en la relación de los mismos con
el momento histórico en el que aparecen.
COMPETENCIA:
·
Gramatical
o sintáctica: Identifico en obras de la literatura universal el lenguaje,
las características formales, las épocas y escuelas, estilos, tendencias,
temáticas, géneros y autores, entre otros aspectos.
·
Textual:
Relaciono el significado de los textos que leo con los contextos sociales,
culturales y políticos en los cuales se han producido.
·
Semántica:
reconocer y usar los significados y el léxico de manera pertinente según las
exigencias del contexto de comunicación.
·
Literaria:
Analizo crítica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del
contexto universal.
INDICADORES
DE DESEMPEÑO
·
Diferencia y comprende los aspectos generales y específicos de los
movimientos vanguardistas haciendo énfasis en las relaciones que establecen
dichas narraciones con el contexto en el que se inscriben.
·
Reconoce y diferencia las particularidades de los movimientos
vanguardistas atendiendo a las relaciones que se establecen dentro de las
distintas narraciones con el contexto en el que se inscriben.
CONTENIDO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO LA PRADERA
PLAN DE CLASES LENGUA CASTELLANA CRADO 11º
DOCENTE FREDY PADILLA BAUTISTA
FECHA………………………………………CLASE
Nº…………
TEMA: Movimientos de vanguardia en
la literatura
SUBTEMA:
el dadaísmo
y el existencialismo
TIEMPO
DE EJECUCIÓN: seis periodos de clases
ESTÁNDAR: Comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad
argumentativa
LOGRO: Comprender y diferenciar distintos movimientos vanguardistas
haciendo énfasis en la comprensión textual y en la relación de los mismos con
el momento histórico en el que aparecen.
COMPETENCIA:
·
Gramatical
o sintáctica: Identifico en obras de la literatura universal el lenguaje,
las características formales, las épocas y escuelas, estilos, tendencias,
temáticas, géneros y autores, entre otros aspectos.
·
Textual:
Relaciono el significado de los textos que leo con los contextos sociales,
culturales y políticos en los cuales se han producido.
·
Semántica:
reconocer y usar los significados y el léxico de manera pertinente según las
exigencias del contexto de comunicación.
·
Literaria:
Analizo crítica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del
contexto universal.
INDICADORES
DE DESEMPEÑO
·
Diferencia y comprende los aspectos generales y específicos de los
movimientos vanguardistas haciendo énfasis en las relaciones que establecen
dichas narraciones con el contexto en el que se inscriben.
·
Reconoce y diferencia las particularidades de los movimientos
vanguardistas atendiendo a las relaciones que se establecen dentro de las
distintas narraciones con el contexto en el que se inscriben.
CONTENIDO
